CONDICIÓN HUMANA Y EDUCACIÓN DESDE LAS PERSPECTIVAS ACTUALES

CONDICIÓN HUMANA Y EDUCACIÓN DESDE LAS PERSPECTIVAS ACTUALES. La teoría sociocultural de Lev Vygotsky. La  teoría sociocultural de Vygotsky  es una teoría del desarrollo humano que se enfoca en la interacción social y cultural como los principales determinantes del desarrollo cognitivo. Esta teoría fue desarrollada por el psicólogo ruso Lev Vygotsky a principios del siglo XX y ha tenido una gran influencia en la educación y la psicología educativa. APLIQUEMOS ESTA TEORIA EN BASE A LA CONDICION HUMANA Y EDUCACION DESDE LAS PERSPECTIVAS ACTUALES. La teoría sociocultural de Vygotsky es altamente relevante en la comprensión de la condición humana y la educación en las perspectivas actuales:  Aprendizaje colaborativo : La teoría de Vygotsky enfatiza el papel fundamental de la interacción social en el aprendizaje. En el contexto educativo, esto implica fomentar actividades y proyectos donde los estudiantes trabajen juntos para construir su comprensión de un tema. Zona de Desarrollo Próximo (